domingo, 28 de maio de 2017

Simulado 3: mat, port, ciên, hist e geo.



Simulado 3


Matemática

Questão:01  

O avô de Pedro organizou um sopão para reunir a família e assistirem o jogo das eliminatórias da Copa do Mundo de 2018. Veja o que ele gastou na compra dos ingredientes para fazer a sopa.


O avó de Pedro pagou com duas notas de R$ 20,00. O avô de Pedro recebeu de troco?


(A) R$ 12,00                    (B)  18,50                       (C) R$ 22,00                      (D) 31,50


Questão: 02

Terezinha e Sílvia fizeram as tarefas de casa juntas. Uma das questões resolvidas é a que está no quadro.

A resposta correta é

(A) 46.                          (B) 48.                       (C) 56.                        (D) 58.

Questão: 03

A professora Flávia pediu para seus alunos calcularem o resultado desta operação.

O resultado da operação   8 426 – 973   é:


(A) 7453                               (B) 7499                           (C) 8359                             (D) 8393


Questão: 04

Eva recebeu os amigos para a abertura dos jogos da Copa do Mundo. Ela preparou uma pizza para o lanche e a dividiu em 4 pedaços iguais. Durante o intervalo foram consumidos 3 pedaços da pizza.

A fração que representa os pedaços da pizza que foram consumidos é:




Questão: 05

Carlos recebeu um folheto informando sobre o calendário de vacinação da Gripe A – Influenza (H1 N1), contendo 4 grupos a serem imunizados.
No posto de saúde próximo à casa de Carlos, já foram vacinadas 350 pessoas de cada grupo. Ao todo, foram vacinadas:

(A) 1200 pessoas.
(B) 1290 pessoas.
(C) 1400 pessoas.
(D) 1400 pessoas.

  Português

Questão: 06

O rato do mato e o rato da cidade


Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:
— Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse.
— Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas  fartas e gostosas, quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram  enormes ao ratinho do campo.
Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto.  Mais vale magro no mato que gordo na boca do gato.


Alfabetização: livro do aluno 2ª ed. rev. e atual.  / Ana Rosa Abreu... [et al.] Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2001. 4v. : p. 60 v. 3


O problema do rato do mato terminou quando ele

(A) Descobriu a despensa da casa.
(B) Se empanturrou de comida.                      
(C)  Se escondeu dos ratos.
(D) Decidiu voltar para o mato.


Questão: 07

A raposa e as uvas

Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu.
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...

Ruth Rocha. Fábula de Esopo. São Paulo: FTD, 1992. 


O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que

(A) as uvas ainda estavam verdes.
(B) a parreira era muito alta.
(C) a raposa não quis subir na parreira.                                    
(D) as uvas eram poucas.

Questão: 08

Continho

Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando bobagem, quando passou um vigário a cavalo.
— Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?
— Ela não vai não: nós é que vamos nela.
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
— Eu não me chamo, não, os outros é que me chamam de Zé.

MENDES CAMPOS, Paulo, Para gostar de ler − Crônicas. São Paulo: Ática, 1996, v. 1 p. 76.


Há traço de humor no trecho

(A) “Era uma vez um menino triste, magro”. (l. 1)
(B) “ele estava sentado na poeira do caminho”. (l. 2)
(C) “quando passou um vigário”. (l. 2-3)
(D) “Ela não vai não: nós é que vamos nela”. (l. 5)


Questão: 09

Feias, sujas e imbatíveis (fragmento)

As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e podem ficar até 30 dias sem comer.
Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.
Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro,  são três vezes maiores.

Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26.

No trecho “Vai encarar? ” (ℓ. 2), o ponto de interrogação tem o efeito de

(A) apresentar.                (B) avisar.                        (C) desafiar.                      (D) questionar.


Questão: 10

Texto I

Os cerrados

Essas terras planas do planalto central escondem muitos riachos, rios e cachoeiras. Na verdade, o cerrado é o berço das águas. Essas águas brotam das nascentes de brejos ou despencam de paredões de pedra. Em várias partes do cerrado brasileiro existem canyons com cachoeiras de mais de cem metros de altura!



SALDANHA, P. Os cerrados. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 

Texto II 

Os Pantanais

O homem pantaneiro é muito ligado à terra em que vive. Muitos moradores não pretendem sair da região. E não é pra menos: além das paisagens e do mais lindo pôr-do-sol do Brasil Central, o Pantanal é um santuário de animais selvagens. Um morador do Pantanal do rio Cuiabá, olhando para um bando de aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: “O Pantanal parece com o mundo no primeiro dia da criação. ” 

SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. 

Os dois textos descrevem

(A) belezas naturais do Brasil Central.
(B) animais que habitam os pantanais.
(C) problemas que afetam os cerrados.                                
(D) rios e cachoeiras de duas regiões.



Ciências



Questão: 11

Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as partes do SNC.


( A ) Nervos e Encéfalo.                                            ( B ) Encéfalo e Gânglios.
( C )  Gânglios e Nervos.                                           ( D ) Medula Espinhal e Nervos.
( E ) Medula espinhal e Encéfalo.

Questão: 12

Nosso organismo também fabrica substancias inúteis que precisam ser expelidas por serem prejudiciais à saúde. Como são chamadas essas substâncias?

(A) Lixo
(B) Proteínas
(C) Sangue
(D) Excretas

Questão: 13

Os filtros têm muitas aplicações no nosso dia a dia. Utilizamos a filtragem para retirar impurezas na água que bebemos, no filtro solar que nos protegem dos raios UVA e UVB, ao prepararmos um chá também utilizamos a filtragem. Como nosso corpo produz substâncias que são tóxicas ao nosso organismo, estas substâncias são lançadas na corrente sanguínea até serem eliminadas pela urina. Que órgão do sistema urinário é responsável por filtrar o sangue e eliminar as substâncias tóxicas ou inúteis lançando-as na urina? 

(A) Pulmão.
(B) Rins.
(C) estômago.
(D) Coração.

Questão: 14

O iodo (do grego iodes, que significa "violeta") foi descoberto na França pelo químico Bernard Courtois em 1811 a partir de algas marinhas. O iodo é um elemento químico essencial. Uma das funções conhecidas do iodo é como parte integrante de hormônios como a tiroxina. O déficit de iodo pode causar o bócio e a mixedema. Sal iodado é nossa principal fonte de iodo. A falta de iodo em nosso organismo pode afetar, principalmente, que glândula?



(A) Pâncreas.
(B) Suprarrenal.
(C) Tireóide.                                                            
(D) Hipófise.



História

Questão: 15

Guerra Fria foi o nome dado a um conflito após a Segunda Guerra Mundial (1945) envolvendo dois países que adotavam sistemas político-econômicos opostos: capitalismo e socialismo.

Os dois países protagonistas da Guerra Fria foram:

(A)  Itália e Brasil.
(B)  Inglaterra e Japão.
(C)  Inglaterra e União Soviética.
(D) Estados Unidos e União Soviética.

Questão: 16

Após ter assumido a presidência da República, JK efetivou o plano de metas.

I.  A criação do salário mínimo.
II.  A construção da nova capital federal – a cidade de Brasília.
III. O aumento da geração de energia (petróleo e hidrelétricas).
IV. Criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).

Assinale as alternativas relacionadas a esse plano.

(     ) I, II e III
(     ) II e III
(     ) I e IV
(     ) I e III


Questão: 17

Uma vassoura fazia  parte de uma  propaganda política para Presidência da República nas eleições de 1960. O candidato prometia varrer a corrupção e a desordem política do país. Assinale o nome do presidente representado pelo jingle.

(A) Getúlio Vargas.
(B) Jânio Quadros.  
(C) Eurico Gaspar Dutra.
(D) Fernando Collor de Mello.

 Geografia

Questão: 18

A Região Nordeste apresenta diferenças em suas paisagens naturais e humanas. Por esse motivo, foi dividida em quatro sub-regiões, são elas:

(A) Zona da Mata, Agreste, Caatinga e Meio-Norte.
(B) Zona da Mata, Agreste, Sertão e Meio Nordeste.
(C) Zona da Mata, Mata Branca, Sertão e Meio-Norte.
(D) Zona da Mata , Agreste, Sertão e Meio-Norte.

Questão: 19

Principal rio da Região Norte. Ele é o segundo rio do mundo em extensão. Na época das cheias, o encontro das águas do rio com as águas do oceano Atlântico provoca o fenômeno da pororoca.

(A) Araguaia.
(B) Amazonas.
(C) São Francisco.
(D) Paraíba.

Questão: 20

Assinale as alternativas que indicam as principais atividades de produção econômica da Região Norte.

( A ) Extração do látex.
( B ) A pesca.
( C ) A plantação de arroz.
( D )A indústria automobilística.


Raciocínio combinatório, área, perímetro e volume.

 Atividades de raciocínio combinatório, área, perímetro e volume.

1) Paula vai a uma festa e está escolhendo a roupa que vai usar. Ela tem 2 saias e 3 blusas que ela pode combinar. Desenhe as roupas, pinte-as  e faça as combinações.


 




 

Blusa amarela
Blusa azul
 


Blusa vermelha





Saia
rosa








Saia
azul










2) Um terreno retangular apresenta 10 metros de largura e 25 metros de comprimento. Qual é a sua área?








Resposta: ______________________________________________________________________



3) Um terreno retangular foi cercado. No total, o muro tem 75 metros de comprimento e o portão tem 5 metros de comprimento.


 a) Qual é o perímetro desse terreno?

______________________________________________________

______________________________________________________

b) Sabendo-se que o muro lateral do terreno mede 30 metros de comprimento, qual a medida do muro dos fundos da casa?

_________________________________________________________________________________



4)  Calcule o volume das figuras abaixo: Qual delas possui o maior volume?



Resposta:________________________________________________________________________

5) Observe as pilhas de cubos abaixo: Qual delas tem maior volume? Assinale a resposta correta




(A) 1                     (B) 2                (C ) 3                    (D) 4

6)  Alex decidiu colocar rodapé de madeira em sua sala. A sala tem 4 metros de largura e 5 metros de comprimento. A porta da sala tem 1 metro de largura. Quantos metros de rodapé serão necessários?











Resposta: ___________________________________________________________________



7)  Um triângulo equilátero tem lados que medem 16 cm  (triângulo equilátero possui os três lados iguais). Qual é o seu perímetro?







Resposta: _____________________________________________________________________

8)  Janaína precisa pintar o fundo de uma placa triangular. A base da placa mede 5 metros e a altura 3 metros. Sabendo-se que uma lata de tinta dá para pintar 1,5 m², quantas latas serão necessárias para pintar a placa? 








Resposta: ________________________________________________________________________









Atividade avaliativa de Português: Substantivos


Atividade avaliativa de Português 


Texto I
Violência urbana e outras violências

Atualmente, a violência tornou-se tônica nosso cotidiano. Nunca se falou tanto em violência e em como combate-la, e, infelizmente, a sensação de insegurança nunca foi tão premente: as pessoas mudam de itinerário, evitam sair à noite, colocam grades e alarmes em suas casas; os que podem, blindam seus automóveis. E, outro dado vem somar a estes, esse medo deixou de ser “privilégio” dos moradores das grandes cidades e se espalhou também entre as cidades interioranas, antes vistas coo oásis de tranquilidade e segurança.
Atesta essa sensação de insegurança o ranking de violência elaborado pela empresa inglesa Control Risks, que, em uma escala de 1 a 7, classificou as cidades do Rio de Janeiro e de São Paulo como nível 5 (crimes violentos acontecem em toda a cidade, a qualquer hora e muitas áreas são extremamente perigosas e devem ser evitadas).
Junto a esta violência urbana, caminham outras tantas violências: como aquela que se faz contra a mulher, a criança e o idoso, os homossexuais, os negros, os nordestinos. Todas elas tão ou mais graves que a violência urbana e que necessitam, igualmente, de combate. Porém, são todas formas de violências específicas, que demandam medidas apropriadas para seu controle e erradicação.
É mister que o Poder Público se aperceba que diferentes formas de violência necessitam de políticas públicas que levem em consideração a especificidade de cada modalidade destes crimes para que seu combate seja efetivo.
Qualquer plano de combate à violência deve, necessariamente, conter diretrizes para solucionar esse problema em cada uma das peculiaridades. O fim da violência nas ruas só começa com o fim da violência dentro de casa, dentro da escola, dentro da empresa...


(SILNGOWSCHI, Lea Elisa. Folha de São Paulo, 1 dez. 2000. P. C-4)

1. [1,0] Leia o texto atentamente e responda:

a) O texto nos fala de um problema que ocorre hoje no dia-a-dia das pessoas. Copie as palavras que comprovam esse fato.

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b) Além da violência urbana, o título do texto faz referência a outras violências. Quais? Como elas devem ser combatidas?

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2. [1,0] Observe a tirinha abaixo:

Texto: II




Querido, está jorrando sangue da televisão!!!
Relaxa, é o telejornal...

a) Na tirinha a mulher disse que estava saindo sangue da televisão. Por que ela disse isso?

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b) Retire do texto dois substantivos comuns e escreva-os abaixo.

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Texto III
                Final

Era o que eu tinha a contar
Sobre o meu gato Gatinho
Que muito tem me ensinado
De amizade e carinho.

Um siamês de pelo escuro,
Olhos azuis e cara preta,
É o bicho –lhes asseguro...
Mais “fofo” deste planeta.
(Um gato chamado Gatinho. São Paulo: Salamandra.  2000. P.41.)


3. [1,0]   No texto III,  na 1ª estrofe do poema, foram empregados os substantivos gato e Gatinho. Considerando a classificação desses substantivos, explique por que apenas um deles tem letra inicial maiúscula.

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b)  Como você sabe, substantivos abstratos podem nomear sentimentos e ações. Identifique no poema dois substantivos abstratos que traduzem os sentimentos existentes entre o gato e seu dono.

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4. [1,0]  No texto III, na 2ª estrofe, o poeta descreve seu gato. Que substantivos simples e comuns, participam dessa descrição do animal?

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 O substantivo gato é primitivo. Que substantivos derivados dele você conhece? Cite dois.

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5. [1,0] Leia a tirinha.

Texto: IV



LEGENDA:

1º quadrinho: - UFA! O supermercado estava muito cheio! A fila do caixa interminável e o estacionamento insuportável!
- E o que você trouxe pra mim, mamãe?
2º quadrinho: - Comprei umas balas e um bolo de morango, que me custaram os olhos da cara!
3º quadrinho: - Devolva tudo mamãe! Eu não quero que você fique sem os olhos!


Em relação à tirinha acima:

a) Identifique na frase os artigos, envolva-os e classifique-os:

¨Comprei umas balas e um bolo de morango¨.

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b) No segundo e no terceiro quadrinho, o artigo definido se refere a qual substantivo?

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c) No 2º quadrinho, explique o que significa a expressão ¨Me custaram os olhos da cara¨.

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d) Assinale  a opção em que todos os substantivos são acompanhados pelo artigo definido.

        (    ) a filha, umas balas         (    ) o estacionamento, um bolo     (   ) o supermercado, a fila


6. [1,0] Leia a história em quadrinho:

Texto: V



LEGENDA:


1º quadrinho: Quando eu crescer... Quero ser astronauta! Mas como você vai conseguir isso? Você não gosta de estudar?
2º quadrinho: Maninha, hoje em dia, o computador faz tudo pra gente! É só apertar uns botões e pronto.  Então – acabei de resolver, quero ser jornalista!
3º quadrinho: Pra quê? Pra fazer uma reportagem sobre a primeira cobra perdida no espaço!

·  A palavra cobra    no terceiro quadrinho é um substantivo: 

(A) Sobrecomum.
(B) Epiceno.
(C) Comum de dois gêneros.
(D) Substantivo próprio.


•Os substantivos comuns de dois gêneros encontrados no texto são:
(A) Reportagem, espaço.
(B) Computador, estudar.
(C) Astronauta, jornalista.
(D) Maninha, botões.

7. [1,0] Leia o trecho abaixo:


      Nos dias de festa, minha mãe, minha avó, todas as tias, enfim, as mulheres ficavam na cozinha, preparando os assados, as massas e as sobremesas. Os homens nem podiam lá entrar: seu papel era arrumar a grande mesa no jardim, transportar os bancos e cadeiras, zelar pela cachorrada, para que não viessem roubar um naco de carne. Só um homem tinha permissão para ficar entre elas: o tio Getúlio, um homenzarrão de quase dois metros, mas que já estava velhinho e não tinha mais forças para andar. Ele sabia contar muitos causos.

O trecho fala do papel feminino e masculino nos dias de festa. Observe as palavras destacadas e preencha o quadro abaixo.


MASCULINO
FEMININO


8. [1,0] As palavras  a seguir são todas substantivos coletivos. Qual delas corresponde à expressão destacada em cada uma das frases abaixo?

Arquipélago        Nuvem              Flora                   Réstia                  Claque                Biblioteca     Fauna Antologia             Colmeia            hemeroteca     esquadrilha          Álbum                Banda               




a) Em nossa escola há uma coleção de livros invejável.

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b) O conjunto de ilhas das Filipinas é composto de 7 mil ilhas.

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c) Num velho baú, ela havia guardado um conjunto de fotografias de seus tempos de menina.

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d) Ele está estudando o conjunto de animais e o conjunto de plantas da região do pantanal Mato-grossense.

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O primeiro governo de Vargas.


Atividades sobre o 1º governo de Vargas


1) No Brasil, durante as primeiras décadas do século XX, o aumento de empresas e fábricas fazia parte do processo de modernização e desenvolvimento das cidades. A guerra impulsionou os países da América a produzir armamentos para os exércitos. Nessas condições, a indústria brasileira começou a se desenvolver. Como era a situação dos trabalhadores nas fábricas? Assinale as alternativas corretas.

(A) Os trabalhadores trabalhavam de 12 a 14 horas por dia.
(B) Os trabalhadores tinham uma jornada diária de 8 a 10 horas de trabalho.
( C) Os trabalhadores trabalhavam de segunda-feira  a sexta-feira e os salários era altos.
(D) Os trabalhadores trabalhavam todos os dias, inclusive sábados e domingos e os salários eram baixos.

2)  No dia 1º de maio é comemorado o dia do trabalho. Onde foi criada essa data comemorativa?

(A) Na Ásia em 1889.
(B) Na África em  1889.
(C) Na América em 1889.
(D) Na Europa em 1889.

3) O descontentamento dos operários, fez com que em todo o Brasil começasse uma grande guerra. Para reprimir as manifestações com força policial, o que o governo e os donos das empresas fizeram?

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4) No dia 8 de março surgiu o Dia Internacional da Mulher. A data foi oficializada em 1922, em uma conferência internacional de luta pelos direitos das mulheres trabalhadoras. Assinale as opções dos direitos das mulheres no início do século XX.

(A) Possuíam os mesmos direitos que os homens.
(B) Podiam ser médicas, advogadas e trabalhar na carreira militar.
(C ) Precisavam trabalhar fora  de casa para ajudar no sustento.
(D) Os salários eram mais altos do que o dos homens.
(E) Só podiam trabalhar como operárias e domésticas.

5) Durante a primeira República no Brasil, as eleições foram caracterizadas pela fraude. Os políticos determinavam em qual candidato os eleitores deveriam votar. Quem costumava vencer as eleições?

(A) Representantes  do Rio de Janeiro e São Paulo.
(B) Representantes de São Paulo e Minas Gerais.
(C ) Representantes de Minas Gerais e Espírito Santo.
(D) Representantes de Rio de Janeiro e Minas Gerais.

6) O ano de 1930 era ano eleitoral. Novamente o povo iria às urnas para escolher o presidente da República. Quais eram os candidatos que disputaram o cargo?

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7) Segundo a Constituição republicana de 1891, como deveria ser o voto?

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8) Getúlio Vargas se tornou presidente do Brasil em 1930 e sairia do governo em 1945. Como ficou conhecido o tempo em que Getúlio Vargas ficou no poder?

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As coordenadas geográficas


Atividades sobre as coordenadas geográficas

1) O planisfério abaixo representa a superfície terrestre. Analise-o responda:





Qual o nome da linha imaginária que divide a Terra em Hemisfério Norte e Hemisfério Sul?

(A)Trópico de Capricórnio.
(B Trópico de Câncer.
(C)Círculo Polar Ártico.
(D)Equador.

2)  Em um planisfério, as coordenadas geográficas aparecem numeradas em:

(A) Legenda.
(B) Escala.
(C ) Graus.
(D) Fonte.

3)Nos mapas, os endereços são apresentados por meio das coordenadas geográficas. O que são coordenadas geográficas?

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4 Os paralelos e meridianos são linhas imaginárias traçadas para definir cartograficamente os diferentes pontos da Terra. Observe o planisfério e pinte de verde o paralelo principal e de vermelho o meridiano principal.







5) O Brasil, assim como todos os demais países do mundo, pode ser localizado por meio das coordenadas geográficas. Observe as afirmativas abaixo e assinale as que são verdadeiras.

(A) A linha do equador divide a Terra em hemisfério Leste e hemisfério Oeste.

(B) Os paralelos são linhas imaginárias traçadas de leste a oeste nas representações da superfície terrestre.

(C) O Trópico de Capricórnio está localizado ao Norte da Linha do Equador.

(D)O hemisfério Ocidental abrange a porção da superfície terrestre localizada a Oeste do meridiano de Greenwich.


6) Os continentes são grandes porções de terra emersas, limitadas pelas águas dos oceanos e mares. Assinale com um (X) as frases corretas.

( A ) O Brasil está localizado no continente americano, mais precisamente na América do  Sul.

( B) Em nosso planeta encontramos apenas 4 continentes.

( C) O continente americano divide-se em três porções: América do Norte, América  Central e América do Sul.

(D) O oceano que banha o Brasil é o Oceano Pacífico.

7) Leia as afirmativas abaixo e de acordo com o que aprendemos, assinale as verdadeiras.

(A ) No globo terrestre, no planisfério e em outros mapas são traçadas linhas que nos auxiliam a localizar com mais exatidão os lugares da Terra.

(B) Utilizando o paralelo do Equador como referência, o mundo é dividido em hemisfério oeste e hemisfério leste.

 (C) Utilizando o meridiano de Greenwich como referência, o mundo está dividido em hemisfério norte e hemisfério sul.

(D) O paralelo do Equador e o meridiano de Greenwich são considerados os marcos iniciais para traçar os demais paralelos e meridianos.


8. Observando o globo terrestre, indique o nome dos paralelos da Terra.








Linha do Equador











Atividades do sistema urinário.



Atividades relacionadas ao sistema urinário

1) O corpo humano, a mais maravilhosa de todas as máquinas, durante seu funcionamento normal, fabrica substâncias inúteis e prejudiciais à saúde, as quais não podem se acumular no organismo, devendo, portanto, ser expelidas. Essas substâncias inúteis ou prejudiciais ao organismo são chamadas de:

(A) Excretas.                       (B) Endorfina.                    (C) Adrenalina.                     (D) Progesterona.


2) Para o bom funcionamento dos rins, precisamos beber, no mínimo oito copos de água diariamente. Marque as alternativas que mostram outras maneiras como podemos ingerir líquidos além da água pura.

(A) Chás.
(B) Vapor d’água contido na respiração.
(C) Alimentos suculentos.
(D) Sucos.

3) Os rins trabalham diariamente sem descanso. Durante um único dia, eles podem filtrar, incrivelmente, cerca de 2000 litros de sangue! Como é possível os rins filtrarem até 2000 litros de sangue por dia se temos três ou quatro litros de sangue?

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4) Associe as colunas corretamente, indicando a função de cada órgão do sistema urinário humano.

(A) Rins
(B) Uretra
(C) Ureteres
(D) Bexiga

5) O sistema urinário também pode adoecer. As principais doenças que o afetam são os cálculos renais e a insuficiência renal. Explique cada uma dessas doenças.

a- Cálculos renais –

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b- Insuficiência renal –

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6) Identifique os órgãos do sistema excretor escrevendo-os no espaço ao lado:





7) O sistema urinário masculino e feminino tem os mesmos órgãos e com as mesmas funções. Existe apenas uma pequena diferença entre eles. Qual é essa diferença?

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Os doentes renais crônicos, muitas vezes, são privados de uma vida normal para que possam se submeter a um tratamento denominado hemodiálise. Este tratamento filtra o sangue do paciente, passando por máquinas próprias para este fim e depois de limpo das excretas o sangue é devolvido ao paciente.


8) Depois de ler a informação acima, e de acordo com o que estudamos, responda:

a) As máquinas realizam artificialmente o trabalho de qual órgão?

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b) Que alternativa de tratamento existe para alguém com insuficiência renal, além da hemodiálise?

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domingo, 14 de maio de 2017

Reprodução humana.


  



Sistema reprodutor



 1) O sistema reprodutor é muito importante para o homem, pois é através dele que ocorre a perpetuação da espécie humana. A reprodução humana depende da união de dois indivíduos de sexo diferente. Assim, homem e mulher possuem órgãos reprodutores diferenciados. Coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.


(    ) O sistema genital feminino é formado pelos seguintes órgãos internos: ovários, tubas uterinas, útero e vagina. 
(      ) O útero é um órgão musculoso e oco, onde o bebê se desenvolve.     
(    ) Os ovários são dois órgãos de forma oval e produzem os espermatozoides continuamente, a partir da puberdade.  
(      ) O período em que o bebê permanece dentro do útero da mãe é chamado de menstruação. 

 O conjunto de órgãos responsáveis pela reprodução humana é chamado de sistema reprodutor. 

2) De acordo com o que estudamos, responda;

a) Nesse sistema, os principais órgãos de reprodução são o pênis e os testículos. Estamos nos referindo a qual sistema? ________________________________ 

b) Além dos órgãos mencionados no trecho acima existem outros que fazem parte deste sistema?   Justifique sua resposta: 

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3)  No período em que a mulher está gerando uma nova vida, seu corpo sofre várias modificações: o abdome e as mamas crescem, em função do desenvolvimento do bebê e da produção de leite, que será o primeiro alimento do bebê ao nascer. Preencha a lacuna de acordo com o trecho acima escolhendo a resposta no quadro abaixo. 

 uretra - placenta - útero


 No ambiente uterino o bebê recebe todos os nutrientes necessários para o seu desenvolvimento por meio da (o) __________________, ligada ao feto pelo cordão umbilical. 

4) A reprodução é uma característica fundamental dos seres vivos, pois, através dela, novos indivíduos são formados garantindo que a vida em nosso planeta continue. além disso, permite que as espécies continuem existindo, se forem bem adaptadas ao meio ambiente. Leia as questões abaixo e responda:

Qual o nome da célula sexual masculina (gameta) envolvida na reprodução?

(A) Embrião              (B) Fecundação             (C ) Espermatozoide          (D) Testículo

Qual o nome da célula sexual feminina (gameta) envolvida na reprodução?

(A) Óvulo                 (B) Útero                        (C ) Ovário                      (D) Feto.


5) Na adolescência, nosso corpo começa a mudar e muitas vezes ficamos preocupados e até mesmo envergonhados com o que começa a acontecer. Nas meninas, uma dessas mudanças é a menstruação. Explique como acontece a menstruação?

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6) As características sexuais podem ser primárias ou secundárias. Quando começam a aparecer essas características?

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7) Cite duas características sexuais secundárias que acontecem:

Homens: ________________________________________________________________________

Mulheres: _______________________________________________________________________


8) O aparelho reprodutor apresentado abaixo, é o masculino. Escreva as suas partes.

9) Observe o aparelho reprodutor feminino e escreva suas partes.




10) Após o ato sexual, pode ocorrer a união dos gametas (espermatozoide e óvulo) que dará origem a um novo ser vivo. Ao processo de união de gametas chamamos de:

(A) Fecundação               (B) Nidação                (C ) Ovulação               (D) Ejaculação


11) Observe a tirinha abaixo:


Na tirinha podemos observar o dismorfismo sexual entre o macho e a fêmea. O ser humano apresenta dismorfismo sexual? Justifique sua resposta.

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12) Podemos afirmar que a função do dimorfismo sexual presente em algumas espécies é de:

(A) Atuar na reprodução, pois os machos podem impressionar a fêmea.
(B) Cunho estético, sem uma finalidade definida.
(C) Servir para amedrontar os predadores.
(D) Servir para camuflar o indivíduo na natureza.